Caso N°1 Relación establecida entre el profesor y sus estudiantes

Curso:      Primero básico A           Asignatura:  Inglés

Lugar:   Aula            Hora: 17:30

Fecha: 08 de Noviembre de 2016

Situación   

   En el aula el profesor es un orientador, un guía, resuelve problemas de todo tipo. Tanto  nivel de enseñanza-aprendizaje, como en lo emocional. Los estudiantes, saben que pueden contar con la profesora en todo momento y que ella los ayudará en todo lo que pueda.

   Uno de los resultados más destacables, es  el comportamiento dentro del aula, siendo la profesora muy amable, tranquila y cariñosa, ellos responden de la misma manera, estando callados y tranquilos dentro del aula, levantan su mano cuando tienen alguna duda, y si en algún momento comienzan a pararse para ir a conversar, la profesora hace una señal contando con los dedos hasta tres y todos vuelven a sus lugares rapidamente.

   El curso en general, mantiene un orden y trabajan colaborativamente, de vez en cuanto existe un llamado de algún estudiante pidiendo ayuda por que un compañero hizo algo incorrecto.
   En el ámbito de aprendizaje, los alumnos poseen una confianza increíble hacia la profesora, ya que, ella les enseña, a que hagan preguntas y que no importa si se equivocan en responder, y al momento de las correciones jamás se les ridiculiza ni se les hace callar, esto aumenta e incentiva a los estudiantes a querer aprender cada día más.

Análisis (fundamentación)

   Como señala Valdebenito (2005), “Cada profesor enfrenta su quehacer pedagógico de distinta forma, de acuerdo al significado que le atribuye a su propia práctica, a su hacer profesional y a su rol profesional, como también al significado atribuido a la realidad escolar de la que fue parte, como alumnos y de la que es parte, actualmente, como educador.”
Es importante, crear una cercanía con los estudiantes, que ellos sepan que pueden contar con el docente al momento de las dudas o consultas. El profesor debe saber que a través de el/ella el estudiante adquirirá todo tipo de conocimientos tanto en lo cognitivo como en lo social.

  Alvarado (2013) dice que “El eje del aprendizaje es el profesor: Poseedor del conocimiento, organiza, planifica y dirige el aprendizaje.” Además Alvarado (2013) apunta que “El rol del docente es de tecnólogo, un ingeniero capaz de cambiar las conductas. Aplica elementos contingentes de refuerzo, monitoriza el proceso y la evaluación del docente, corrige los errores y tiene en todo momento un papel directivo.” El rol del docente es fundamental, no solo entrega conocimientos, si no que enseña a respetar, trabajar en equipo, entre otras cosas.

Conclusiones

Observando y conversando con la profesora guía, noté que su cercanía con los estudiantes no es solo con ellos, si no, que con todas las personas que la rodean (incluyéndome). Ella a través de sus experiencias personales, fue aprendiendo a apoyar a los demás y ser más empática. 
Siente que puede ser un apoyo fundamental, para aquellos estudiantes que pueden estar escasos de diferentes recursos dentro de sus propios hogares.

Se ve claramente, que su mayor meta, es que el alumno quiera aprender y sepa que el único beneficiario será el mismo. 
 La conclusión final, algo que siempre tengo que consideración, que un docente posee capacidades extraordinarias, capacidades de enseñar, aprender, educar, amar y así infinidades de características que hacen a un ser humano completo.

Bibliografía

Alvarado, S. (2013). Rol del docente y rol del alumno. Recuperado el 18 Noviembre, 2016, de http://sergiopsicopedagogy.blogspot.cl/2013/06/rol-del-docente-recuerda-que.html

Valdebenito, G. (2009). Profesor de Educación Básica, una Búsqueda del Rol Profesional en Espacios de Vulnerabilidad. (Tesis para optar al grado de Magíster en Educación). Universidad de Chile, Santiago; Chile. http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2009/cs-valdebenito_g/pdfAmont/cs-valdebenito_g.pdf